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«La responsabilidad de la conducción en Secundaria la tienen Celsa Puente y el Consejo, y como tal deben actuar», dice Robert Silva, consejero de ANEP electo por docentes

La situación de la educación pública en Uruguay volvió a acaparar la atención esta semana cuando el Consejo de Educación Secundaria aceptó la postura del sindicato FENAPES que rechazaba por tercera vez que el sistema de elección de horas docentes pasara a realizarse cada dos años. ¿Qué escenario queda planteado luego de esta nueva pulseada?…

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Entrevista con el profesor Robert Silva, consejero de la ANEP elegido por los docentes. EN PERSPECTIVA Miércoles 23.08.2017, hora 8.24 Video de la entrevista EMILIANO COTELO (EC) —Ante un nuevo rechazo del sindicato Fenapes, el Consejo de Educación Secundaria (CES) dejó sin efecto esta semana su tercer intento por pasar a un sistema de elección…

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<em>Robert Silva</em><br>Libro de Historia que compara comunismo con Los Pitufos «omite» explicar cómo funcionó este sistema en los hechos

El Consejo de Educación Primaria ordenó un informe técnico-pedagógico sobre los contenidos de un libro de historia para sexto año utilizado en algunos colegios privados que al explicar la idea de una sociedad comunista, realiza una analogía con el dibujo animado Los Pitufos. Por su parte, el integrante del Codicen en representación de los docentes,…

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Entrevista con el profesor Pablo Cayota, integrante del directorio del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, y doctor Mariano Palamidessi, director ejecutivo. Video de la entrevista EN PERSPECTIVA Jueves 24.11.2016, hora 8.18 EMILIANO COTELO (EC) —¿Cuáles son los principales desafíos que enfrenta el sistema educativo uruguayo? Si nos comparamos con otras regiones del mundo, ¿cómo es…

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Educación: Informe de OCDE con críticas al sistema “no descubre la pólvora”; “hay que tener coraje político para hacer las transformaciones”, dice Instituto de Evaluación Educativa

El martes se presentó el informe Revisión de recursos educativos: Uruguay, elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). El trabajo detalla las fortalezas del sistema educativo pero sobre todo examina las debilidades que las autoridades deberán enfrentar en el corto plazo para evitar seguir rezagándonos en esta materia. Para conocer el…

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Hogares de 16.000 alumnos que no asisten a clase pueden perder la asignación familiar; cifra se redujo a la mitad en tres años pero el escenario no es ideal, dice Laura Motta (Codicen)

El jueves pasado el Banco de Previsión Social (BPS) informó que los hogares de casi 16.000 estudiantes de entre 5 y 17 años pueden perder su derecho a la asignación familiar ya que sus hijos dejaron de asistir a clase. Ante estos casos de deserción, las autoridades activan un protocolo de ausentismo, aprobado en 2014, que…

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Entrevista con el profesor Robert Silva, consejero del Codicen en representación de los docentes. Video de la entrevista EN PERSPECTIVA Jueves 16.06.2016, hora 8.23 El año pasado, con la renuncia de Fernando Filgueira a su cargo en el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), parecía que iba a quedar por el camino una de las…

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Codicen creó grupo de trabajo para diseñar el polémico marco curricular; consejero Robert Silva impulsa consulta pública para recibir propuestas

El mes pasado el Codicen aprobó la creación de un equipo de trabajo para encarar la creación de un marco curricular común, una reforma con la que se había mostrado poco entusiasta hasta ahora. Es la primera vez que esta iniciativa aparece en un documento del organismo aunque lo hace con un nombre diferente: «Marco Curricular…

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Entrevista central, viernes 4 de marzo: Laura Motta

Entrevista con la profesora Laura Motta, consejera del Codicen. Video de la entrevista EN PERSPECTIVA Viernes 04.02.2016, hora 8.15 EMILIANO COTELO (EC) —El comienzo del año lectivo trajo algunas novedades. No solo transcurrió en una relativa calma en la relación entre autoridades y sindicatos, que hacía años no se veía. Además, la fecha elegida fue…

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En entrevista con En Perspectiva, la consejera del Codicen Laura Motta destacó la importancia de que el tiempo compartido entre docentes y alumnos sea “prolongado y continuo” y dijo que el cambio más importante que debe darse es “entender que la educación obligatoria dejó de ser solamente Primaria”. Nota relacionada Entrevista central, viernes 4 de…

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